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当今时代，一个国家或地区的竞争力主要体现在产业竞争力上。发展新质生产力需要加快实现科技创新与产业创新深度融合。过去，科技革命与产业革命在时间上往往有较长间隔。现在，二者几乎同时发生，新的科技成果能够很快转化为新产业新业态新模式。用习近平经济思想指导新的生产力理论研究，应当围绕科技创新和产业创新深度融合加强研究。一是进一步研究科技创新与产业创新的关系，深入研究发展新质生产力的核心要素和动力机制。二是深化对新型举国体制的研究，探索更有效率地整合资源推动原创性、颠覆性科技创新，以科技创新改造提升传统产业、培育战略性新兴产业、布局未来产业的路径。三是加强对数字经济的研究。当今世界，数字经济正在成为新一轮国际竞争的重点领域。要从发展新质生产力的视角，深入研究数字经济的运行机理和逻辑、数字化企业的性质和发展目标、股权结构与治理创新以及商业模式创新等，促进数字经济和实体经济加快深度融合。

“2023年初正式投产，平均每天走量2000多件。”李字雷介绍，日常销售以电商直播供应、线下体验馆批发以及零售为主，其中电商销售占较大比例。

活动现场，醇香味浓的奶制品，嚼劲十足的牛肉干，肥嫩鲜香的手把肉、烤羊排、煎牛排，满口留汁的布里亚特包子，晶莹剔透的兴安盟大米……大家品尝着各类特色美食，分享彼此的感受，为现场嘉宾带来了内蒙古优质农畜产品“沉浸式”体验。

一到拉萨，顾不上高反的不适，张新安马上带领团队开展工作。“中国西部教师成长计划”是此前张新安团队专门为西部地区“研究型教师”队伍建设打造的培养项目。经历了两年多的筹备，该计划于2023年8月启动，经过面试选拔，来自拉萨市第八中学、拉萨市特殊教育学校、拉萨那曲第一高级中学和西藏军区拉萨八一学校的5位青年教师入选第一批参训学员名单。2023年8月至2024年8月，通过线上与线下相结合的方式，5位青年教师完成了科学研究的基础知识、选题设计、方法技能等课程，参与了集中授课、小组讨论、研究课题开题及中期检查、成果研讨、交大访学等研习过程。张新安团队抵达拉萨后，5位青年教师现场汇报了为期一年的学习收获和心得体会，团队为5位学员签发了结业证书。

2021年中国农历中秋，习近平主席在第七十六届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话，首次提出全球发展倡议。一个多月后，在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上，习主席引用“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，畅谈构建人类命运共同体。